在非洲生活工作的这些年中，我对黑人的数字表达方式与口算有一种独特的体会。这种感受，不仅仅是我个人的体验，也许在安哥拉生活的每一个人都有。
在安哥拉，无论是与黑人朋友闲聊还是与他们进行交易，你都会发现他们对数字的表述方式与我们大不相同。比如，他们会说“10个1000”来表示“10000”，或者将“200万”称作“200个一千”。初听之下，或许你会觉得这种表述方式有些奇怪，但细细想来，其实这背后隐藏着他们独特的数学逻辑。
我曾经试图测试他们的数学水平，为他们出了一个简单的乘法题目。然而，令我惊讶的是，几位看似受过教育的黑人朋友竟然无法解答。或许，我遇到的只是个别现象，也许他们真的是文盲，没有受过教育。但这仍然让我对他们的数学能力产生了担忧。
后来，我了解到，非洲黑人并没有像中国一样的九九乘法口诀。他们更多地依赖计算器来进行计算。这让我意识到，在非洲，数学的普及和应用与我们存在很大的差异。
在安哥拉，我还观察到黑人数钱的方式。他们通常会将1000面值的钞票十张一放，然后再数出有多少个十张。或许，这只是我所接触到的底层人民的数钱方式，但我相信，这也在一定程度上反映了非洲黑人对数学应用的实际情况。
除了数学，非洲黑人在表达事物时也有其独特的方式。比如，他们会将“驾驶学校”称作“爱是搞啦的工度桑”，将“驾照”称作“嘎了大的工度桑”。这些独特的表达方式，也反映了非洲文化的独特魅力。
通过这段在安哥拉的经历，我深深地感受到，不同的文化背景下，人们对数学的认知和表达方式都有很大的差异。同时，我也意识到，对于非洲黑人的数字表达方式，我们应该给予更多的理解和尊重，而不是简单地贴上“不识数”的标签。
岁月匆匆，风平浪静，愿我们都能珍惜生命中的每一刻，无论身在何处，都能保持一颗平和的心，去感受生活中的美好。
